9月27日，“凝心聚力共成长 同心同向筑未来”新虹街道示范性学区建设推进大会在文来实验学校举行。会上，新虹学区办“五个中心”揭牌成立，“校家社协同育人研训实践基地”同步揭牌，“背起小书包 走进大虹桥”研学课程菜单发布，新虹街道“社区少年服务队”项目正式启动。

　　去年10月，新虹全面落实闵行区推进教育高质量发展的总体部署和要求，制定了《新虹街道创建示范性学区三年行动计划》，学区课程资源不断丰富，教学共研模式日渐成熟，校本课程趋向品牌化发展。2023年，新虹街道6所公办学校、幼儿园荣获国家级奖项1个、市级奖项15个、区级奖项45个，各校办学特色日益凸显，办学水平不断提高。

　　近年来，新虹学区围绕“小而精”的目标持续努力，推动新虹教育水平持续提升。荣获全国智慧教育优秀案例、成功创建为上海市示范性幼儿园的爱博果果幼儿园正是新虹教育的一个缩影。

　　“在筹建这所幼儿园时，我们就开始勾勒它的样子：闹市中一个宁静、自然、本真的孩童乐园，孩子们能追随它的四季变化主动学习，自由生长。”11年前，园长唐新萍与一群平均年龄24岁的老师满怀期待，追随上海学前改革的步伐，完成了一所“三新幼儿园”从零起点到优质园的跨越。而后随着数智赋能幼儿教育的深入探索，幼儿园进一步实现了从规范优质向特色品质发展的目标。

　　为进一步推进新虹街道学区建设工作，加快建立高质量教育体系，建立更为科学、畅通、高效的管理网络，现场揭牌成立学区办“五个中心”，分别为学区事务中心、教师专业中心、课程研发中心、学生活动中心和策划宣传中心，这也是学区创新管理、提质增效的重要举措之一。

　　“五个中心”各司其职，将协同配合学区办落实学区建设工作，促进相对统一管理、民主决策和高效互动，实现教育责任共担、发展成果共享的良好教育生态。

　　为了营造“关爱”的校园心理健康氛围，在学区办的支持下，文来实验学校近几年引入“个案进校园”“虹心呵护，共育未来”“生命教育”等特色心理课程，邀请专业老师面向学生、家长开设心理讲座，教育学生珍视生命，懂得情绪管理、沟通技巧等，保障学生身心安全、健康。2024年6月，文来实验学校成为上海市心理学会成员单位，被授予“校家社协同育人研训实践基地”，现场这一基地的正式揭牌，标志着学校在校家社协同育人方面迈出了新的步伐。

　　创建示范性学区不仅要“请进来”，还要“走出去”。活动发布了学区特色项目“背起小书包 走进大虹桥”研学课程。该课程作为学区建设的重点项目，将充分发挥新虹街道地处“虹桥国际开放枢纽”“进博会头部站”的地域优势，关注不同年龄段学生的多元需求，以场馆探索、职业体验、文化熏陶、技能学习、仪式教育、走进进博为主要版块，设计相关课程内容和活动，为新虹学区的学生们搭建参与校外社会实践活动的平台，打造学区具有代表性和影响力的特色品牌项目。

　　与此同时，新虹街道“社区少年服务队”项目正式启动。由属地公安派出所会同工青妇、教育、司法所等多个部门共同组建成立，依托“平安联盟”机制，拓展吸收学校教师、心理咨询师以及有心理、教育及家庭教育等相关专业特长的群防群治力量参与，通过日常陪伴、心理抚慰、正向教育等方式，耐心细致倾听青少年心声，设身处地帮助解决实际问题，引导青少年树立积极向上的世界观、人生观、价值观。

　　下一步，新虹街道将围绕创建示范性学区目标，更高水平推进课程共建、教学共研、师资共育、资源共享，更高质量推进义务教育优质均衡和学前教育普及普惠。同时吸引更多优秀人才精心从教，以教师之强支撑教育之强，以教育之强赋能大虹桥建设发展。

　　特色课程展示：《皮一下，很过“瘾”》

　　情景剧：《“合合”“欢欢”成长记》

　　部分供稿：欣洪悦返回搜狐，查看更多

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