上海市闵行区七宝镇明强小学是一所创办于1905年的公办百年老校，现有东、西两个校区和一个宝南路教学点，129个教学班，5692名学生。学校地处闵行区七宝镇，七宝镇作为经济重镇、教育强镇因此也吸引和汇聚了一批批来自本地城镇、市区拆迁、引进人才等各类型多元化生态的学生生源。学校的家庭教育工作既要缩小、均衡和完善各家庭教育之间的差异，更要为满足各类型家庭教育需求，提升高质量的家庭教育发展而努力。学校始终围绕“审美·超越”的核心办学理念在家庭教育工作中的具体细化，以“明强·幸福+”为家校社协同育人总目标，鼓励家长在家庭教育的学习和实践探索中实现“审家长发展美、审家庭和谐美、审孩子成长美”，从而实现家长的自我超越、家庭的发展超越和孩子的成长超越。

　　学校要加强组织领导，将构建学校家庭社会协同育人机制作为重大政治任务，强化党委领导、政府统筹，积极推动健全学校家庭社会密切协同的育人机制。

　　《闵行区七宝镇明强小学章程》指出：学校家庭教育工作保障家长对学校办学活动和管理行为的知情权、参与权、建议权和监督权等。学校将家庭教育工作纳入《闵行区七宝镇明强小学五年发展规划》，进一步加强和提升家校社协同育人的体系，明确学校家庭社会协同育人的目标、任务和措施等有具体要求。

　　建立由明强小学姚凤校长负责的，相关方包括学校、家庭和社会共同参与，形成明强小学家庭教育工作领导小组。在明强小学家庭教育工作领导小组的带领下，学校、家庭和社会各核心成员组成实施家庭教育工作的骨干团队。学校将教师（导师）家庭教育指导水平与绩效纳入教师的年度考核。

　　学校积极将家庭教育指导专题培训纳入师资培训内容，每学期至少开展2次面向全体教师的家庭教育指导培训。学校组建家庭教育指导教师核心团队，定期开展研修活动，同时聘请了优秀的学生家长及社会上有专业特长人员组成了一支家庭教育指导兼职队伍。

　　学校充分保障家庭教育活动、家庭教育指导工作以及家庭教育教师培训等的专门经费，并逐年增加。

　　明强小学成立了三级家庭教育工作委员会，并按照一定的民主流程，从每年自愿报名的家长中，通过公开、公平、公正的竞聘制度产生三级家委会。在学校办公教学区域相当紧张的情况下提供家委会工作室，保证工作的相对自治。

　　明强小学创建“明强·幸福+”家长学校，由校长担任家长学校校长，以头部责任的站位主持工作，设立学校德育副校长主抓家长学校日常管理工作，同时校级家委会主任，社会共建单位代表共同管理日常工作，每学期制定和调整完善工作计划。

　　由学校、家庭、社会三方人士组成的家长指导讲师团，根据不同的学段和主题，开发了家庭教育指导的校本化课程，其中包括基础课程、专题课程以及个性化的课程。学校为全体明强家长定制家长学习手册，建立覆盖全体家长的学习档案。学校尤其关注对特殊家庭的个性化家庭教育指导，与华东师范大学特殊教育系开展深入合作，在“家校社”三位一体新生态下，特殊家庭感受到明强幸福家的温暖。

　　学校建立了“家长开放周、家长咨询日、校长访谈日、校园开放日”等制度，让家长走进学校，共同关注学校的发展，学生的成长。学校具有健全、完善的家访制度，无论是学校领导，班主任还是学科老师，人人都是学生的导师，导师每一学期至少与所带的学生开展两次活动，与家长以对话的方式合力探索科学育儿，家校共育的方法。

　　学校努力变革家校双向沟通的方式和途径，充分运用现代信息技术，在班级层面开设班级钉钉群，在学校层面设置学校微信公众号、钉钉云课堂等，指导督促家长科学合理地使用，形成家校正确育儿导向。

　　学校启动“明强·幸福+”的家校社协同育人项目，共有社会各方面的20余家单位与学校签订了共建协议，为家长和学生提供育人资源。

　　以课题研究的科学规范为前提，学校围绕家庭教育领域的实践探索也进入很多实质性的案例研究。各研究成果在国家、市、区级均有获奖，并在《上海教育》《闵行教育》等刊物上进行发表，资源辐射各区小学家庭教育骨干团队、七宝教育联合体、周边社区等地。

　　以近两年为例，家庭教育校本课程分为劳动教育、心理健康教育、家庭礼仪教育、亲子沟通教育、行为习惯等系列课程，并配套教材200余份，讲义200余份，指导手册20余册，视频40余个等学习资源。所有这些家庭教育指导课程都被收录在闵行区家庭教育指导资源库中，并在“闵智课堂”平台上进行播出，以供全区学校的家长们进行学习和共享。

　　定期通过意见征集、问卷调查等方式，征集家校社对学校家庭教育工作的反馈意见建议，满意度（非常满意+较为满意）均在90%及以上。明强小学逐年严峻的新生入学招生工作，以及不断扩大的班额和校舍扩建就足以说明了社会、百姓对明强小学的满意度。

　　明强小学作为七宝小学教育联合体牵头校，于2023年4月成立了七宝小学教育联合体家委会联盟，联合另外8所学校及社区主动将各类家庭教育资源共享共建。

　　经过大量的问卷调查和访谈，学校发现家庭教育中父亲教育的缺失所引发的问题日益严重。因此，学校尤其重视“爸爸教育”的指导。针对家庭教育中爸爸缺位现象，学校从活动设计入手：首先，从亲子阅读到分级阅读：指导爸爸和孩子共读好书，制定分层爸爸学习手册，引导爸爸更多地参与家庭生活。其次，从“跟着爸爸上班”到“家庭职业手账”，从爸爸职业入手，指导爸爸为孩子的职业启蒙保驾护航。

　　通过案例研究，聚焦专题；通过主题研讨，系统提升；通过分级指导，形成系列；通过爸爸沙龙，家校合力。长效机制保障了爸爸教育指导的持久性。“爸爸教育”指导让爸爸明确了在家庭教育中的主体责任，调动了参与的积极性，提升了科学育儿能力，在全国、市、区形成品牌效应。

　　学校荣获了2018—2023年上海市家庭教育示范校、2019—2024年全国家庭教育创新实践基地的称号，并连续多年被评为闵行区中小学优秀家长学校。此外，学校已连续四届作为闵行区中小学德育实践研究基地（每届任期3年），并连续两届成为闵行区家庭教育指导名师工作室。学校还多次承办市、区级的家庭教育示范展示活动，如2020年11月的上海市家庭教育示范校总结表彰会暨上海市中小学生家风家训展示活动和2022年6月的《相机而教“居”当下守望相助“沪”未来》——2022年全国家庭教育创新实践基地研讨活动等。2022年由明强小学姚凤校长主持的学校课题《融入城市精神的小学生品格教育实践探索》荣获上海市教学成果特等奖，并被选送至国家级评审，获基础教育国家级教学成果一等奖。这一成果再次印证了明强小学家庭教育指导工作的有力开展和家校社协同育人的显著成效。

　　综上所述，明强小学将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育“明强·幸福+”之路。踏上这趟幸福征程，需要进一步回归育人初心，学校、家庭、社会在各司其职的基础上达到理念与行动的协同，在“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题上凝聚更大共识，在完善立德树人落实机制上探索更好方式，从育人根本上提升家校社协同育人的科学实效性。（叶喜）

　　（注：此文属于央广网登载的教育行业信息，文章内容不代表本网观点，仅供参考。）

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　　上海市闵行区七宝镇明强小学：明强“幸福+”，幸福连万家

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